Els inicis de l’ensenyament al revés començà a finals del segle dènou amb John Dewey i la seva idea de “comunitat d’investigació”. Es pot observar que els trets característics del que avui anomenem “flipped classroom” o “la classe al revés”, apareixien ja a l’enfocament pedagògic de Dewey: “The teacher is not in the school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to these influences”[1].
Aquestes idees de Dewey van continuar sent desenvolupades per nombrosos filòsofs de pedagogia, com per exemple, Gregory Bateson i Jacques Rancière. Els treballs successius que es van portar a terme anaven enfocats amb la mateixa idea, és a dir, el paper del professor com un “facilitador” del procés d’ensenyament-aprenentatge. Concepte que es va extendre popularment als anys seixanta.
Continuant amb aquesta línia d’enfocament metodològic, apareix Eric Mazur als anys noranta amb el seu mètode d’ensenyament anomenat “Peer Instruction”[2]. Aquest mètode consistia en el fet que abans d’anar a les aules, els alumnes havien de llegir i fer exercicis. Més tard, a l’aula, el professor els faria qüestions d’aquells conceptes que tingueren dificultats.
És en aquest moment quan comencen a aparèixer de manera significativa, termes relacionats amb la classe al revés. Per exemple, Lage, Platt i Treglia publiquen “Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment” a l’any 2000[3]. Al mateix any, Baker presenta “The classroom flip: using web course management tools to become the guide by the side”[4]. Les primeres aproximacions de posada en pràctica d’aquest nou mètode d’ensenyament, hi són a finals de l’any 2000. La University of Wisconsin-Madison utilitza el seu programari “eTeach” amb la intenció de substituir les classes ordinàries per videos en temps real.
Des d’aleshores molts professors han començat a posar en pràctica aquesta innnovadora manera de fer classe. Un exemple el tenim al següent vídeo:
[1] Dewey, John (1897), My Pedagocial Creed, The School Journal. Accessible a la URL: http://infed.org/mobi/john-dewey-my-pedagogical-creed
[2] Eric Mazur (1997). Peer Instruction: A User’s Manual Series in Educational Innovation. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ. Accessible a la URL: http://mazur.harvard.edu/education/pi.php
[3] Maureen Lage, Glenn Platt, Michael Treglia (2000), Inverting the Classroom: A gateway to Creating an Inclusive Learning Environment, Journal of Economic Education. Accessible a la URL:http://dl.dropbox.com/u/249331/Inverted_Classroom_Paper.pdf
[4] J. Wesley Baker (2000), The classroom flip: using web course management tools to become the guide by the side. Accessible a la URL: http://eric.ed.gov/?id=ED440975